الأربعاء، 29 فبراير 2012

مصادر المعلومات مفهومها وانواعها والمعلومات والمعرفة

مصادر المعلومات : هي الأوعية أو القنوات أو الوسائل التقليدية  والرقمية الحاملة للمعلومات التي يستقي الفرد احتياجاته المعرفية .
البيانات :هى الحقائق أو المشاهدات أو القياسات التى قد تكون على صورة أرقام أو حروف أو رموز أو أى أشكال خاصة .. وتصف فكرة أو موضوع أو حدث أو هدف أو أية حقائق أخرى ـ كمواد خام غير مرتبة أو مقومة أو مفسرة أو غير معدة للاستخدام إذا ما قومت وفسرت ونظمت ورتبت (أى عولجت وتم تشغيلها أو تناولها أو معالجتها) أصبح لها مضمون ذا معنى يؤثر فى الاتجاه ورد الفعل والسلوك.. أنها فى هذه الحالة تصبح معلومات.
المعلومـات Information:
مجموعة من البيانات المنظمة والمنسقة بطريقة توليفة مناسبة، بحيث تعطي معنى خاص، وتركيبة متجانسة من الأفكار والمفاهيم، تمكن الإنسان من الاستفادة منها في الوصول إلى المعرفة واكتشافها.
المعرفة : هي العمليه التى نصل اليها بعد استيعاب البيانات والمعلومات وتطبيقها .

التقسيم الشكلي لمصادر المعلومات
  • 1- المصادر قبل الورقية :
ويقصد بها المصادر والأوعية التي كانت تستخدم في تسجيل نتاج الإنسان ومعلوماته والواسطة التي تحفظ بها مثل تلك النتاجات كالرقم الطينية التي وجدت في حضارات بلاد الرافدين كالسومريون والبابليون والآشوريون ، وكذلك المصادر الأخرى التي وجدت مسجلة على جلود الحيوانات والبردي والتي سجلت نتاجات الإنسان عليها في حضارات وادي النيل .

  • 2- المصادر الورقية :
ويسميها البعض المصادر المطبوعة أو المصادر التقليدية والمقصود بها كل المصادر والأوعية التي يكون الورق مادتها الأساسية مثل الكتب والرسائل الجامعية والدوريات وبحوث المؤتمرات وتقارير البحوث وبراءات الاختراع والمعايير الموحدة .

  • 3- المصادر بعد الورقية :
وتشكل كل أنواع الأوعية من المصادر التقليدية والتي لا يدخل الورق في تكوينها والتي يمكن حصرها في قسمين :
  • القسم الأول يضم المصغرات الفلمية والمواد السمعية والبصرية .
  • والقسم الثاني يضم الأوعية المحوسبة الإلكترونية .
ويمكننا أن نحدد المصادر بعد الورقية في الآتي :
  • أ- المصادر السمعية والبصرية كالخرائط والصور والتسجيلات الصوتية والأفلام والتسجيلات الفديوية وغيرها من المصادر .
  • ب- المصغرات مثل المايكروفورم والتي تشتمل على المصغرات الفلمية المايكروفيلم والمصغرات البطاقية المسطحة المايكروفيش .
  • جـ- المصادر الإلكترونية المحوسبة كالأشرطة والأقراص الممغنطة وقواعد البيانات الداخلية وغيرها من المصادر المشابهة .
  • د- المصادر الليزرية المحوسبة كالأقراص المكتنزة اقرأ ما في الذاكرة ( CD-ROM ) والأقراص المدمجة
الملتيميديا والأقراص الليزرية التسجيلية المعروفة باسم ( DVD ) .
  • هـ شبكة المعلومات المحوسبة الدولية المعروفة باسم انترنت التي جمعت بين مختلف أنواع المصادر الألكترونية والليزرية والسمعية والبصرية .

تقديم طاهر جماح حمدي - سامي محمد جماح - حاتم الزهراني

- البيانات :هى الحقائق أو المشاهدات أو القياسات التى قد تكون على صورة أرقام أو حروف أو رموز أو أى أشكال خاصة .. وتصف فكرة أو موضوع أو حدث أو هدف أو أية حقائق أخرى ـ كمواد خام غير مرتبة أو مقومة أو مفسرة أو غير معدة للاستخدام إذا ما قومت وفسرت ونظمت ورتبت (أى عولجت وتم تشغيلها أو تناولها أو معالجتها) أصبح لها مضمون ذا معنى يؤثر فى الاتجاه ورد الفعل والسلوك.. أنها فى هذه الحالة تصبح معلومات.
المعلومات Information :
المعلومات من المصطلحات التى تكاد تفقد وزنها الدلالى من كثرة الاستعمال وهى من الكلمات المراوغة صعبة المراس حيث أن جميع التعريفات التى ذكرت فى المعلومات تعبر بشكل كبير عن آراء ووجهات نظر أصحابها ، وهذه التعريفات قد تكون مقبولة عند بعض التخصصات ومرفوضة عند البعض الآخر ، وتم تقدير تعريفات المعلومات حتى الآن بـ 400 تعريف وسوف نحاول توضيح مجموعة من هذه التعريفات كما يلى
:
أ ـ المعلومات لغويا
:
المعلومات من حيث مدلولها اللغوى مشتقة من المادة اللغوية ( علم) ، وهى مادة غنية بالكثير من المعانى كالعلم والإحاطة ببواطن الأمور والوعى ، والإدراك ، واليقين ، والإرشاد ، والإعلام ، والشهرة ، والتميز ، والتيسير ، وتحديد المعالم ، والمعرفة ، والتعليم ، والتعلم ، والدراية … إلى آخر ذلك من المعانى المتصلة بوظائف العقل ، و
Information هى المقابل الإنجليزى لكلمة معلومات ، وهذه الكلمة الانجليزية مشتقة من اللاتينية Informatio التى كانت تعنى فى الأصل عملية الاتصال أو ما يتم إيصاله أو تلقيه ـ المعلومات إصطلاحيا :
والمصطلح هو ما اصطلح عليه القوم ، وغالباً تتمثل التعريفات الاصطلاحية فيما ورد فى معاجم وموسوعات التخصص ، وفيما يلى بعض تعريفات المعلومات كما وردت فى بعض المعاجم والموسوعات
:
تعريف المعلومات وفقا للمعجم الموسوعى لمصطلحات المكتبات والمعلومات
: 1ـ البيانات التى تمت معالجتها لتحقيق هدف معين أو لاستعمال محدد ، لأغراض اتخاذ القرارات ، أى البيانات التى أصبح لها قيمة بعد تحليلها ، أو تفسيرها ، أو تجميعها فى شكل ذى معنى والى يمكن تداولها وتسجيلها ونشرها وتوزيعها فى صورة رسمية أو غير رسمية وفى أى شكل .2ـ المقومات الجوهرية فى أى نظام للتحكم 3ـ المفهوم المتصل بالبيانات نتيجة لتجميعها وتناولها .
4ـ بيانات مجهزة ومقيمة خاصة إذا تم استيفاؤها من مجموعة من الوثائق أو الأشكال
.
تعريف المعلومات وفقا لقاموس البنهاوى الموسوعي
1ـ الحقائق الموصلة .2ـ رسالة تستخدم لتمثيل حقيقة أو مفهوم استخدام وحدة وسط بيانات ومعناه .3ـ عملية توصيل حقائق أو مفاهيم من أجل زيادة المعرفة .
تعريف دكتور / حشمت قاسم للمعلومات
:
هو ذلك الشئ الذى يغير من الحالة المعرفية للمتلقى(القارئ أو المشاهد أو المستمع ، أو أياً كانت الحاسة التى يتم بها التلقى) فى موضوع ما
تعريف الدكتور / شوقى سالم للمعلومات
:
المعلومات هى البيانات المصوغة بطريقة هادفة لتكون أساساً لإتخاذ القرار
تعريفات أخرى للمعلومات
:
· المعلومات هى جملة البيانات والدلالات والمعارف والمضامين التى تتصل بالشئ أو الموضوع ، وتساعد المهتمين بالتعرف عليه والعلم به . فالمعلومات إذن توضح مفهوم الشئ وتعطيه قدره ، وتوضح سماته وخصائصه وتبين استخداماته ووظائفه
( .


المعلومات هى الحقائق القابلة للتعميم والتى ينتهى إليها البحث العلمى بعد مراحل من التنقيب والاستقصاء والاستقراء والتجارب المبنية على المنهج العلمى
3
ـ المعرفة KNOWLEDGE :
هى حالة الفهم والإدراك وهى أبعد من مجرد الإحاطة وهى تمثل مقدرة فكرية للتقدير الاستقرائى الأبعد من الحقائق والوصول إلى خلاصات أصلية وينبغى أن تستنتج المعرفة ، وليس مجرد أن تحس أو يشعر بها ، لأن ما نعرفه أو نفكر فيه هو المعلومات

المعرفة : هى الوعى وفهم الحقائق واكتساب المعلومة عن طريق التجربة أو من خلال تأمل النفس . المعرفة مرتبطة بالبديهة واكتشاف المجهول وتطوير الذات

المعرفة : هى أساساً مجموعة المعانى والمعتقدات والأحكام والمفاهيم والتصورات الفكرية التى تتكون لدى الإنسان نتيجة لمحاولات متكررة لفهم الظواهر والأشياء المحيطة به ، تمثل حصيلة أو رصيد خبرة ومعلومات ودراسة طويلة يملكها شخص ما فى وقت معين

المعرفة : هى حصيلة الامتزاج الخفى بين المعلومة والخبرة والمدركات الحسية والقدرة على الحكم . نتلقى المعلومات ونخرجها بما تدركه حواسنا . المعلومات وسيط لاكتساب المعرفة ضمن وسائل عديدة كالحدس والتخمين والممارسة الفعلية

تعريف الدكتور / حشمت قاسم للمعرفة
:
المعرفة هى حصيلة مفردات المعلومات التى تجمعت وتكاملت فيما بينها لتشكل بنية متماسكة منظمة


جميع الأوعية أو الوسائل أو القنوات التي يمكن عن طريقها نقل المعلومات إلى المستفيدين منها ، ويعني هذا في مجال علم المكتبات والمعلومات كل ما يمكن جمعه وحفظه وتنظيمه واسترجاعه بغرض تقديمه إلى المستفيدين من خدمات المكتبات ومراكز المعلومات .
وقد أطلق الكتاب والمهتمين في هذا المجال العديد من التسميات على مصادر المعلومات مثل : مجموعات المكتبة أو المقتنيات المكتبية أو أوعية المعلومات ، إلا أن مصطلح مصادر المعلومات هو الأكثر شمولية وحداثة وشيوعاً .

أنواع مصادر المعلومات:
التقسيم النوعي لمصادر المعلومات ويشمل :
المصادر الوثائقية
وهي كل مخطوط أو مطبوع أو مصور أو مليزر على وعاء من أوعية المعلومات تأتي عادة على شكل وثائق .
المصادر الغير وثائقية
: هي كل وعاء لا يكون مخزن على أي نوع من أنواع أوعية المعلومات وإنما يستمد مشافهة من مصادرة .

المصادر الوثائقية:
تنقسم إلى:
  • - مصادر المعلومات الأولية :
وهي الوثائق والمطبوعات التي تشتمل اساساً على المعلومات الجديدة أو التصورات أو التفسيرات الجديدة أو أفكار معروفة ، أي أنها تلك المصادر التي قام الباحث بتسجيل معلوماتها مباشرة استناداً إلى الملاحظة أو التجريب أو الأحصاء أو جمع البيانات ميدانياً لغرض الخروج بنتائج جديدة وحقائق غير معروفة سابقاً مثل الرسائل الجامعية ومقالات الدوريات المخصصة وتقارير البحوث وأعمال المؤتمرات والمطبوعات الرسمية وبراءات الاختراع والمواصفات القياسية. وتعد أوعية نقل المعلومات الأولية من أهم الأوعية والمصادر، وهي إضافة حقيقية جديدة لحصيلة المعرفة البشرية.
مصادر المعلومات الثانوية: -
وهي مصادر تعتمد في معلوماتها ومادتها أساساً على الأوعية والمصادر الأولية ، فهي إذاً تعتمد على معلومات تم تسجيلها سابقاً حيث يتم ترتيب هذه المعلومات وفقاً لخطط معينة لتحقيق أهداف علمية معينة مثل الكتب الدراسية والكتب أحادية الموضوع والمعاجم اللغوية والدوريات العامة ودوائر المعارف والأطالس.
  • مصادر المعلومات من الدرجة الثالثة:-
إن ظهور هذا النوع من مصادر المعلومات هو النتيجة الطبيعية لزيادة حجم النتاج الفكري العالمي، للدرجة التي لم تعد بمقدور الباحثين الإلمام به والسيطرة عليه بدون توفر وسائل أخرى تعمل على تنظيم النتاج الفكري العالمي الأولي ، ليكون أكثر ملائمة وأيسر مثالاً للباحثين، وتهدف مصادر المعلومات من الدرجة الثالثة إلى إعادة ترتيب وتنظيم معلومات المصادر والأوعية الأولية والثانوية، وتحليلها بالشكل الذي يسهل إفادة الباحثين منها ، وتقصر أمامهم الطريق للوصول السريع إلى المعلومات التي يحتاجونها مثل الببليوغرافيات والكشافات والأدلة الخاصة بالكتب.

المصادر غير الوثائقية وتقسم إلى:
المصادر الرسمية
وتشتمل المعلومات الإرشادية والاستشارية والإعلامية التي يحصل عليها الفرد من المصالح الحكومية أو مراكز البحوث أو الجامعات والمعاهد .
  • - المصادر غير الرسمية ( الشخصي )
وتشمل المعلومات الشفهية التي يحصل عليها الفرد نتيجة تحاوره مع الأشخاص المحيطين به مثل اللقاءات الجانبية بالمؤتمرات والندوات ومحادثات الزملاء .

التقسيم الشكلي لمصادر المعلومات
  • المصادر قبل الورقية :1-
ويقصد بها المصادر والأوعية التي كانت تستخدم في تسجيل نتاج الإنسان ومعلوماته والواسطة التي تحفظ بها مثل تلك النتاجات كالرقم الطينية التي وجدت في حضارات بلاد الرافدين كالسومريون والبابليون والآشوريون ، وكذلك المصادر الأخرى التي وجدت مسجلة على جلود الحيوانات والبردي والتي سجلت نتاجات الإنسان عليها في حضارات وادي النيل .
  • المصادر الورقية :2-
ويسميها البعض المصادر المطبوعة أو المصادر التقليدية والمقصود بها كل المصادر والأوعية التي يكون الورق مادتها الأساسية مثل الكتب والرسائل الجامعية والدوريات وبحوث المؤتمرات وتقارير البحوث وبراءات الاختراع والمعايير الموحدة .
  • المصادر بعد الورقية :3-
وتشكل كل أنواع الأوعية من المصادر التقليدية والتي لا يدخل الورق في تكوينها والتي يمكن حصرها في قسمين :
  • القسم الأول يضم المصغرات الفلمية والمواد السمعية والبصرية .
  • والقسم الثاني يضم الأوعية المحوسبة الإلكترونية .
· * ويمكننا أن نحدد المصادر بعد الورقية في الآتي
  • أ- المصادر السمعية والبصرية كالخرائط والصور والتسجيلات الصوتية والأفلام والتسجيلات الفديوية وغيرها من المصادر .
  • ب- المصغرات مثل المايكروفورم والتي تشتمل على المصغرات الفلمية المايكروفيلم والمصغرات البطاقية المسطحة المايكروفيش .
  • جـ- المصادر الإلكترونية المحوسبة كالأشرطة والأقراص الممغنطة وقواعد البيانات الداخلية وغيرها من المصادر المشابهة .
  • د- المصادر الليزرية المحوسبة كالأقراص المكتنزة اقرأ ما في الذاكرة ( CD-ROM ) والأقراص المدمجة
الملتيميديا والأقراص الليزرية التسجيلية المعروفة باسم ( DVD ) .
  • هـ شبكة المعلومات المحوسبة الدولية المعروفة باسم انترنت التي جمعت بين مختلف أنواع المصادر الألكترونية والليزرية والسمعية والبصرية

التكليف الأول بمقرر مصادر المعلومات(الشعبة أ)

القرآن- والسنة النبوية- وأقوال الصحابة - وإجماع العلماء- والإنترنت- اليوتيوب-والوسائل الالكترونية-والصحف الورقية- والصحف الالكترونية- المطويات- الحاسب الآلي-وسائط التخزين- مواقع تعليمية- الكتب الإلكترونية- المدونات- مواقع التواصل الاجتماعية-الرسومات- المخطوطات- أعضاء هيأة التدريس- المعلمين- أمين المصادر-الخرائط-التلفاز-البحوث التربوية-الطالب-الأباء-والمهات-البلوتوث-الجولات-الابتوب-المؤتمرات-الملتقيات العلمية-الزيارات التربوية-حلق الذكر-السفر.

إعداد/
1- راشد عقدي.
2- أكرم عطية.
3- أحمد الذروي

الثلاثاء، 28 فبراير 2012

مصادر المعلومات ( الشعبة أ )

1- كتاب الله
2- السنة النبوية
3- الكتب
4 - المخطوطات
5- الآثار
6- وسائل الاتصال
7- الشبكات العنكبوتية
8- القنوات الفضائية
9- مراكز الابحاث
10- الرسومات
11- الاعلانات
12- المحفوظات الصوتية
13- دواوين الشعر
14- وكالات الانباء
15- الشركات
16- الاذاعات
17- الاقمار الصناعية
18- المختبرات
19- الميكروفيلم
20 - الميكروفيش
21- الوثائق
22- الفنون
23- التراث
24- السفر
25- الرحلات
26- المنتديات
27- المؤتمرات
28- الحروب
29- الظواهر الطبيعية
30- الكائنات الحية
31- المجتمعات الانسانية
32- الصحف
33- المجلات
34- البنوك
35- المدارس
36- مصادر التعلم
37- الجامعات
38- المعاهد
39- الاسرة والوالدين
40 الجهات الامنية
41 - المتاحف

---------------------------------

إعداد :

1- عيسى أحمد عسيري
2- على محمد علي حمدي
3- جابر علي عبدالله الحربي

المصادر التقليدية ( مجموعة الطليعة )

مصادر المعلومات مفهومها وانواعها

البيانات / عبارة عن مجموعة من الحقائق الموجودة بشكل متفرق وليست بينها أي علاقة منطقية 
وهي المواد الخام التي تبنى عليها المعلومات والتي تأخذ شكل أرقام ورموز وجمل لا معنى لها ألا اذا تم معالجتها وارتبطت مع بعضها بشكل منطقي مفهوم لتتحول الى معلومة




المعلومات / ما يمثل الحقائق والأراء والمعرفة المحسوسة من صور مقروءة أو مسموعه أو مرئية أو حسية أو ذوقيه ...
وهي ناتج معالجة البيانات من خلال اخضاعها لعمليات خاصة بذلك كالتحليل والتركيب من اجل استخلاص ما تتضمنه البيانات من مؤشرات وعلاقات ومقارنات وغيرها ...


المعرفة / تشمل فهم وتقييم المعلومات وتشير الى معنى المعلومات فيما يتعلق بالاهتمامات والاغراض الانسانية ..


مصادر المعلومات / المصدر الذي يستقي منه الفرد المعلومات والبيانات يمكن ان تلبي احتياجاتته وترضي رغباته ومن هذه المصادر الكتب بجميع انواعها الورقية والالكترونية والمكتبات والمواقع التعليمية والثقافية والمحاضرات والندوات والتراث المجتمع والمدرسه والاذاعه المسموعه والمرئية والقنوات الاخبارية وغيرها ....... 




                       تحياتي / خالد محمد حمدي شعبة أ ( المسائية)

أنواع مصادر التعلم

أنواع مصادر التعلم :
المصادر للمعلومات كثيرة ، منها :
1.    .الوحي : القران والسنة
2.    كتب أهل العلم
3.     المنهج المدرسي
4.    المنهج الجامعي
5.    العالم
6.    المعلم
7.    رسائل الماجستير والدكتوراة
8.     الوسيلة التعليمية
9.    ، المجسمات التعليمية
10.                        الخرائط
11.                       المخطوطات
12.                       اللوحات ذات الرسومات المعبرة  
13.                       الاسطوانات التعليمية
14.                       الإذاعة المدرسية  
15.                       المحاضرات والدروس
16.                       المدونات
17.                       مواقع التواصل الاجتماعي كالفسبوك وتويتر
18.                       أبي وأمي
19.                       جدي وجدتي  
20.                       كبار السن أهل الخبرة
21.                       المبدعون عموماً  
22.                       الرسوم المتحركة الهادفة للأطفال
23.                       بعض برامج الألعاب المفيدة
24.                       جلسة تبادل ألغاز
25.                       مواقع الآثار (المواقع الأثرية)
26.                       وسائل الإعلام المسموعة ، كالإذاعة ، والمرئية القنوات التلفازية
27.                       الأجهزة الاكترونية وبرامجها
28.                       المدرسة
29.                       المكتبات
30.                       الجامعات والكليات
31.                       المؤتمرات والمنظمات
32.                       حلقات التعليم القرآنية
33.                       أصحاب الخبرات المهنية
34.                       وسائل الاتصال المتنوعة (الهاتف ، الجوال، الإيميل ، الوتس أب )

مشاركة المتدربين من شعبة (أ) الفترة المسائية :
1.    جبران إبراهيم كادومي
2.    حسن علي الأمير
3.    إبراهيم علي سمسم

أمثلة على مصادر المعلومات

1- الكتب  الورقية( مثل المجلدات . المخطوطات . الصحف والمجلات. القصص . القران الكريم والحديث الشريف. كتب العلماء والمؤلفين والمطويات والكتيبات )
2- الكتب الالكترونية بجميع انواعها السمعية والبصرية.
3- الأفلام الوثائقية.
4- شبكة الانترنت ( المنتديات الثقافية والتعليميه واليوتيوب ومواقع التواصل الاجتماعي والصحف الالكترونية والمدونات  )
5- المجتمع . ( الأسرة . والاصدقاء - كبار السن )
6- المدرسة ( البيئة التعليميه )
7- المسجلات والاذاعة.
8- المحاضرات والندوات
9- القنوات الفضائية والاخبارية ز
10- الوسائل التعليمية ( أجهزة العرض والحاسوب والفيديو والاذاعة المدرسيه)
11- المكتبات العامة .
12- اللقاءات الاجتماعية والاحتفالات الوطنيه.
13- المتاحف والاماكن التراثية.

.... عمل / خالد محمد حمدي
             ويحيى عبده حمدي
             وعبدالقادر حسن قاسمي شعبة أ
مصادر المعلومات:
هي الأوعية أو القنوات أو الوسائل التقليدية والرقمية الحاملة للمعلومات والبيانات التي يستقي منها الفرد احتياجاته من المعرفية لكي ترضي إهتماماته.

البياناتData:
هي عبارة عن حقائق موجودة بشكل متفرق وليست بينها أية علاقات منطقية ولاتعطي معنى بمفردها ويمكن ان تكون أرقام وصور وحروف وتواريخ كبيانات  الموظفين( الأسماء- السجل المدني- المهن- الصور)..

المعلوماتInformation:
هي ناتج معالجة البيانات كالتحليل والتركيب لاستخلاص ماتتضمنه البيانات من مقارنات وعلاقات ويمكن ان تكون رسومات وتقارير وجداول كقراءة كتاب للحصول على مفاهيم وحقائق جديدة لتحسين المستوى..

المعرفةKnowledge:
هي الادراك والوعي وفهم للحقائق واكتساب للمعلومه عن طريق التعايش أو التجربة من خلال التأمل أو الاطلاع على تجارب الآخرين كصناعة السيارات فهي تصنع في أكثر من دولة وتختلف من دولة لأخرى من حيث الجودة والابتكار.

أنواع مصادر المعلومات:
( الكتب- المسجلات- الانترنت- المحاضرات والندوات- الخطب- الآثار القديمة- الآباء والأجداد- التقارير- الصحف والمجلات-أشرطة الفيديو- المجتمع (البيئة)- الاذاعة- المخطوطات- التلفاز- المدرسة

أخوكم بندر صميلي منهج لغتي للصف الاول الابتدائي






مع دعائي لك يادكتور حسين بالتوفيق والاجر

الاثنين، 27 فبراير 2012

من أنواع مصادر التعلم

                                                         من أنواع مصادر التعلم


1ـ القران الكريم
2ـ السنة النبوية
3ـ الكتب
4ـ انترنت
5ـ المحاضرات والندوات
6ـ التلقاز
7ـ الأشرطة السمعية و البصرية
8ـ الاذاعة
9ـ المواقف اليومية
10ـ المدرسة
11ـ المعلم
12ـ الوالدين
13ـ الأقارب
14ـ الجيران
15ـ الاستنتاجات
16ـ المخطوطات
17ـ الخطب
18ـ الأبحاث العلمية
19ـ الآثار
20ـ التقارير
21ـ السفر


                                                     عمل جماعة أبوبكر الصديق رضي الله عنه

  1.  محمد موكلي
  2. فهد موكلي 
  3. فايز بعيطي 
  4. شار سلامي
  5. علي موكلي
  6. هادي خواجي 

أنواع مصادر المعلومات في مركز مصادر المعلومات

مجموعة عثمان بن عفان رضي الله عنه :
1_هشام بن عامر القرشي
2_منصور بن حماد القرشي
3_رمزي بن عويض الثمالي
4_عبدالله بن حسين الشنبري
5_عبدالله لافي العنزي
6_عصام مشعل النفيعي
7_عبدالرحمن عبدالله المحمادي
8_محمد عبدالله الناشري


(أنواع مصادر المعلومات في مصادر المعلومات )

  • الكتب
  • القواميس
  • المطويات
  • الأختراعات
  • الملصقات
  • العائله
  • مواقع التواصل الأجتماعي
  • المخطوطات
  • المعاجم
  • الشعر
  • اللوحات التجاريه
  • القصص
  • رسائل (sms)
  • العناوين
  • الكتيبات
  • اللوحات المروريه



مصادر المعلومات التقليدية ( خريطة ذهنية ) مجموعة الوسام مصادر التعلم-صباحي

الأحد، 26 فبراير 2012

مجموعة عمر بن الخطاب رضي الله عنه :
1-موسى محمد خرمي
2-محمد علي العثواني
3-علي محمد مطربي
4-محمد علي غزواني
5-محمد قطابري راجحي
6-محمد عبده صميلي
7-عناد عيضه الثبيتي
8-ماجد عبد الله جديبا

                      انـــــــــواع مصـــــــادر المعلومــــــــات في مراكـــز مصادر التعــــــــلم :
1-القران الكريم
2-السنة النبوية
3-الاثار
4-الكتب
5-الاذاعة
6-الصحف
7-الاصدقاء
8-المدرسة
9-المكتبة
10-المعلم
11-الانترنت
12-التلفاز
13-الجيران
14-الوالدين
15-الالعاب)
16-الحديقة
17-المسجد
18-الروضة
19-البيئة
20-العَالَم
21-الخادمة (المربية
نشكر الدكتور حسين على هذه المدونة .

مجموعة علي بن ابي طالب رضي الله عنه




مع خالص التحية والشكر والتقدير للدكتور حسين عبدالباسط



أنواع مصادر المعلومات في مراكز مصادر التعلم




مجموعة الامام علي بن ابي طالب:

1-يحي ابراهيم حكمي
2-جعفر محمد عبيري
3-يحي محمد حكمي
4-عبدالرحمن صلاح بريك
5-ناصر حسين بهكلي
6-علي احمد نجمي
7-يحي عبده غروي
8-حسن احمد شولان
9-محمد فيصل شولان

أنواع مصادر المعلومات في مراكز مصادر التعلم : -
1.الكتب .
2.أفلام الفيديو .
3.الانترنت .
4.الجوال .
5.االتلفزيون بجميع برامجه ( الاخبارية - الوثائقية - التاريخية - العلمية ).
6.المجسمات .
7.المعلم .
8.الخرائط .
9.الانترنت.
10.الآثار والمتاحف.
11.الأشرطة السمعية والبصرية.
12.شرائح المجهر.
13.البيئة ( الطبيعة ).
14.الشخصيات ( كبار السن - العلماء - المعلمين - عينات الدراسة ).
15.ميكروفيش.
16.المخطوطات.
17.الموسوعات.
18.الأشرطة السمعية .
19.الشفافيات .
20.المعارض بأنواعها.
21.الشرائح .
22.المجهر الرقمي .
23.الندوات والمحاضرات.
24.التقارير.
25.السينما.
26.المسرح.
27.الصحف.
28.المعاجم والأطالس والموسوعات والقواميس.
29.الأبحاث والدراسات.
30.برمجيات الحاسوب.

السبت، 25 فبراير 2012

البيانات والمعلومات والمعرفة

1. البيانات Data:
هي مواد وحقائق خام أولية raw facts ، ليست ذات قيمة بشكلها الأولي هذا، ما لم تتحول إلى معلومات مفهومة ومفيدة. فالمعلومات هي البيانات التي تمت معالجتها، وتحويلها إلى شكل له معنى.

2. المعلومـات Information:
مجموعة من البيانات المنظمة والمنسقة بطريقة توليفة مناسبة، بحيث تعطي معنى خاص، وتركيبة متجانسة من الأفكار والمفاهيم، تمكن الإنسان من الاستفادة منها في الوصول إلى المعرفة واكتشافها.
والمعلومات (information) قد لا تكون شيئاً يمكن لمسه، أو يمكن رؤيته أو سماعه أو الإحساس به . فنحن عادة نصبح على علم، بشيء ما، أو بموضوع ما، إذا ما طرأ تغيير على حالتنا المعرفية، في ذلك موضوع. وعلى هذا الأساس فإن المعلومات هي الشيء الذي يغير الحالة المعرفية للشخص في موضوع ما، أو مجال ما.
المعلومات، ومفردها، الذي يستخدم أحياناً باسم معلومة، هي عبارة عن الحقائق والأفكار التي يتبادلها الناس في حياتهم العامة. عبر وسائل الاتصال المختلفة، ومن خلال مراكز ونظم المعلومات المختلفة في المجتمع. والإنسان، الذي يحتاج ويستخدم المعلومات، هو نفسه منتج لمعلومات أخرى، وناقل لها عبر وسائل الاتصال المتاحة له.
وكلمة معلومات هي مشتقة من كلمة "يعلم ؟ inform " ، وهي أي المعلومات مشتقة من الكلمة الفرنسية واللاتينية التي تكتب بنفس الطريقة "information"
كما ويعرف البعض المعلومات، أيضاً، بأنها عبارة عن بيانات (Data) تمت معالجتها بغرض تحقيق هدف معين، يقود إلى اتخاذ قرار. ومن الواضح أن هذا التعريف متأثر بعلاقة المعلومات بصناعة القرارات واتخاذها.
من جانب آخر، وعلى أساس هذه التعاريف، فإن البيانات هي المواد الخام، التي تعتمد عليها المعلومات، والتي تأخذ شكل أرقام أو رموز أو عبارات أو جمل، لا معنى لها إلا إذا ما تم معالجتها، وارتبطت مع بعضها بشكل منطقي مفهوم لتتحول إلى معلومة أو معلومات، ويكون ذلك عادة عن طريق البرمجيات والأساليب الفنية المستخدمة في الحواسيب عادة.

3. المعرفة Knowledge:
والمعلومات تقودنا عادة إلى المعرفة والتي قد تكون معرفة جديدة مبتكرة لا نعرف عنها شيئاً من قبل، أو أن تضيف شيئاً يوسع من معارفنا السابقة أو يعدل منها.
وعلى هذا الأساس فإن للمعلومات تعاريف متقاربة أخرى، نلخصها بالآتي:
- هي بيانات تمت معالجتها بواسطة نظام الحاسوب.
- هي بيانات جرت معالجتها فأخذت شكلاً مفهوماً، يقود إلى المعرفة.
- هي بيانات جرت معالجتها للاستخدام والمعرفة.
- هي مجكموعة من البيانات تحتوي على معنى.
- هي الشيء الذي يغير الحالة المعرفية للشخص في موضوع ما أو مجال ما.
فمصطلح المعلومات هو مرتبط بمصطلح البيانات من جهة، وبمصطلح المعرفة Knowledge من جهة أخرى. وإن المعرفة هي الحصيلة مهمة ونهائية لاستخدام واستثمار المعلومات من قبل صناع القرار والمستخدمين الآخرين، الذين يحولون المعلومات إلى معرفة، وعمل مثمر يخدمهم ويخدم مجتمعاتهم.وعلاقة المعلومات بالمعرفة والبيانات، والتأثيرات عليها.

المراجع :


موسوعة ويكيبيديا